个人学习与成长的“五步法则”

admin5个月前励志文章35

一个幼儿园小朋友在课堂上,老师教他学会了一加一等于二的内容,当他放学时在校门口遇到了校长时,校长问他:“小朋友,一加一等于几啊?”小朋友就把当天学到的答案告诉校长:“一加一等于二啊!”“胡扯,一加一不等于二,等于三!”校长严肃的对他说。小朋友立即僵在那里,不知所措。是啊,老师教的和校长说的,到底哪一个答案是正确的呢?假如,这位小朋友有不同的生命经验,可能结果就不一样了。如他一放学回家,妈妈给他买了一个苹果,爸爸回来也给他买了一个苹果,这时他就拥有两个苹果。一加一等于二,刚好和课上学的相吻合。他充分体验到一加一的实际例证,而不再是老师教他的一个空泛的概念。如果校长再问他同样一个问题,我想小朋友一定会有不同的回答了。

时下,一股空前高涨的学习热潮正席卷中华大地,不论是大到国家未来发展的素质教育计划,中到国外的“泊来品”——EQ、FQ、SQ等洋理念,还是小到民间盛行的天才儿童的教育之风。无不昭然若揭的向世人显示学习的重要性,也预示着学习化社会在中国的蓬勃兴起。这是一件让人又“喜”又“忧”的事。“喜”则很明确,“忧”的是担心学了太多的东西,倘若不善加消化和利用,会出现越学越糊涂,越学越傻,越学越没用。上则故事中的小朋友学习的是单一的“知识”,而他本身缺少的是分辨真实世界的“经验”和“智慧”,才会出现如此尴尬的结果。学习的目的是为了“致用”,表现在学习的结果上与学习的过程里。只有当“知识”转化成“能力”和“智慧”的时候,才能真正彰显“知识”的力量或价值!

总结太多成功者的故事后发现,若要把“知识”有效的转化成“能力”和“智慧”,须经过五个步骤,它们是:

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